Dein Browser unterstützt den Video-Tag leider nicht. Der Projektauftrag umfasst die Schaffung einer virtuellen Informationsplattform, welche neben multimedial aufbereiteten schulbezogenen Infos auch eine Menge Spielspaß bieten soll.
Im Kern geht es um die Frage, wie man Produktionsabläufe sinnvoll automatisiert. Wie viele Arbeitsschritte soll die Maschine selbstständig übernehmen? Wie viel sollte sicherheitshalber menschlich gesteuert werden? Wie kann man sowohl kostengünstig als auch qualitativ gut produzieren? Diese Fragen wollte die Gruppe im Zusammenhang mit der Herstellung eines Fidget Spinners klären. Zunächst musste ein Produktionskonzept erstellt werden: Welche Herstellungsschritte gibt es, wie sollte die Maschine aufgebaut sein, welche Materialien werden benötigt?
Kann man Töne sehen?
Das klingt im ersten Moment unmöglich, da Schall und Licht zwei gänzlich unterschiedliche Wellen sind. Streut man Zucker auf eine Metallplatte und regt diese zum Schwingen an, kann man bei bestimmten Tonhöhen sehen, wie der Zucker Linien bildet. Die Natur lässt durch stehende Wellen faszinierende Muster, die sogenannten „Chladnischen Klangfiguren“, auf den Platten entstehen.
Annalina Winkler & Maximilian Schaffner nahmen in der Kategorie „Geo- und Raumwissenschaften“ teil mit dem Thema: „Verhalten geometrischer Strukturen bei simulierten Erdbebenwellen“.
Was war die Motivation für dieses Projekt?
Sieben Schüler aus der Jahrgangsstufe 1 besuchten im Rahmen des Seminarkurses „Schüler-Ingenieurs-Akademie“ und „Jugend forscht“ die DHBW Horb. Unter der Leitung von Prof. Dr. Zender (Fachrichtung Elektrotechnik) bauten die Schülerinnen und Schüler jeweils eine Schaltung einer optischen Alarmanlage mit LEDs, LDRs und Transistoren auf.
Die Gruppe Bosch Rexroth mit dem Thema „Masterstation“ wurde gebildet von den Schülern Brian Fassmann, Lea-Sophia Gerhard, Julia Österle und ihrem Betreuer Herr Dietz. „Ein Schiebetürantrieb mit SolidWorks“ wurde erarbeitet von der Gruppe Lauffer Pressen mit den Schülern Marc Bossenmaier, Luca Dolgow und Anja Saier vor. Unterstützt wurden sie ein Jahr lang von Herrn Krauss.
Wie im vergangenen Jahr fand die Schüler-Ingenieur-Akademie (SIA) am Technischen Gymnasium als Seminarkurs statt. Zusätzlich wurde das „Lab2Venture“-Projekt zum ersten Mal in Zusammenarbeit mit dem Jugendforschungs- zentrum Schwarzwald-Schönbuch e.V. und Firma Aldinger, Nagold angeboten.
Von links nach rechts: Prof. Dr. Günther, Frau Renz, Prof. Dr. Klein (alle JFZ Nagold), Selina Seeger, Harald Sowoda (Fachlehrer), Frau Dr. Jakob (ICT), Michelle Wolf, Sadik Özyanik, Rebecca Tillery, Maximilian Götz und Alessandro Sailer.
